通過多媒體教學(xué)平臺(tái)將文字、圖形、圖像、聲音集合在一起，采用生動(dòng)活潑的聲像顯示，不僅豐富了教學(xué)手段，擴(kuò)充了教學(xué)資源，而且更提高了課堂教學(xué)效果。為便于校園設(shè)備智能化管理，將全校的多媒體教學(xué)平臺(tái)設(shè)備等應(yīng)進(jìn)行...
發(fā)布日期：2023-8-11 查看更多>>智慧書法教室解決五大問題 1、名師專業(yè)課程解決師資力量缺乏問題 2、完備的教學(xué)系統(tǒng)解決傳統(tǒng)模式效率低的問題 3、觸摸教育顯示終端解決“臨”“摹”無法結(jié)合的問題 4、十五大軟件系統(tǒng)涵蓋顏...
發(fā)布日期：2023-8-11 查看更多>>斯進(jìn)科技依據(jù)國家頒布的《心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》，結(jié)合10余年心理咨詢室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，助力心理健康輔導(dǎo)室、心理教室、心理健康服務(wù)中心和基層心理健康服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)。建設(shè)方案包含功能室規(guī)劃、裝修設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、環(huán)...
發(fā)布日期：2023-8-11 查看更多>>人工智能客創(chuàng)室可以為學(xué)生營造人工智能及未來科技的環(huán)境體驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念及人工智能特性從學(xué)生的進(jìn)門體驗(yàn)開始，為師生構(gòu)建沉浸式的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地了解人工智能。此外，實(shí)驗(yàn)室在環(huán)境建設(shè)方面充分考慮...
發(fā)布日期：2023-8-11 查看更多>>計(jì)算機(jī)室的建設(shè)用于學(xué)生電腦知識(shí)教學(xué)以及語音模擬考試等的教學(xué)功能，按需可進(jìn)行云化管理。計(jì)算機(jī)室主要由服務(wù)器、教室管理機(jī)、學(xué)生用機(jī)組成。服務(wù)器選作為電腦教室的管理、應(yīng)用服務(wù)器，作為管理服務(wù)器可以對整個(gè)的網(wǎng)...
發(fā)布日期：2023-8-11 查看更多>>隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)的飛速進(jìn)步，現(xiàn)代化文化機(jī)構(gòu)的發(fā)展也隨之進(jìn)入數(shù)字時(shí)代。電子信息在信息的存儲(chǔ)、傳播和應(yīng)用方面已經(jīng)從根本上打破了長期以來由紙質(zhì)載體存儲(chǔ)和傳播信息的一統(tǒng)天下，這是人類發(fā)展...
發(fā)布日期：2023-8-11 查看更多>>精品智慧錄播課室，要求有更多的智能化應(yīng)用，需能夠?qū)崿F(xiàn)全自動(dòng)錄播，需支持教師特寫、學(xué)生特寫、板書特寫、教師全景、學(xué)生全景及PPT圖像信號(hào)的輸入、采集、編碼及組合錄制，同時(shí)需支持網(wǎng)絡(luò)直播，其他教室、校區(qū)的學(xué)生...
發(fā)布日期：2023-8-11 查看更多>>斯進(jìn)科技階梯教室建設(shè)方案，高度集成一體化階梯設(shè)備，在大教學(xué)空間下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容高覆蓋，學(xué)生坐在教室的任意角落可及時(shí)共享課堂內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量，為師生提供良好的視聽體驗(yàn)。 ...
發(fā)布日期：2023-8-11 查看更多>>《教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃》中提出：“堅(jiān)持融合創(chuàng)新。要通過融合創(chuàng)新提升教育信息化的效能”；“堅(jiān)持深化應(yīng)用，要通過深化應(yīng)用釋放信息技術(shù)對教育教學(xué)改革和發(fā)展的作用”。&ldq...
發(fā)布日期：2023-8-11 查看更多>>為解決區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的教育資源均衡問題，國家相關(guān)部門出臺(tái)了《教育信學(xué)校實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生技能訓(xùn)練的場所，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂，也是開展社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)的基地，對于鍛煉學(xué)生操作能力和提升教學(xué)質(zhì)量有重...
發(fā)布日期：2023-8-11 查看更多>>