2020年以來，汶上縣借助現(xiàn)代信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)，探索建設(shè)智慧黨建綜合體，扎實(shí)推進(jìn)“雙基”工作三年行動(dòng)計(jì)劃，有力推進(jìn)基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)深度融合，推動(dòng)從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸。
一、工作動(dòng)因
圍繞貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，汶上縣堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出解決好三個(gè)方面問題：（一）著力破解教育資源吸引力不夠。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要高度重視信息化發(fā)展對(duì)黨的建設(shè)的影響，做到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里黨的工作就覆蓋到哪里”。黨員教育資源的單一，一定程度上造成了黨員學(xué)習(xí)效果打了折扣，尤其以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展，微信、微博等網(wǎng)絡(luò)軟件融入到廣大黨員的日常生活，黨員迫切需要融入式、體驗(yàn)式教育資源。這就需要我們引入信息技術(shù)提升教學(xué)的生動(dòng)性和管理的精細(xì)化，增強(qiáng)黨員教育的感染力和吸引力，讓黨員坐得住、聽得進(jìn)、學(xué)得深。
（二）著力解決黨員教育手段單一的問題。當(dāng)前社會(huì)生產(chǎn)生活方式發(fā)生深刻變革，黨員的流動(dòng)性增強(qiáng)，基層黨組織在工作方式上面臨著從完成任務(wù)到注重實(shí)效的轉(zhuǎn)變。在實(shí)際工作中，基層黨組織習(xí)慣性利用傳統(tǒng)集中教育方式，組織黨員集中學(xué)原文、聽授課、看視頻，既提高了黨員參學(xué)成本，同時(shí)也與黨員“我要學(xué)”要求有所背離。這就需要從黨員學(xué)習(xí)需求側(cè)出發(fā)，推動(dòng)黨員教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，立足智慧黨建基礎(chǔ)，探索扁平化教育方式，讓黨員教育一步到基層。
（三）著力解決黨建工作精準(zhǔn)度不高。傳統(tǒng)的教育管理模式缺乏黨組織和黨員活動(dòng)的實(shí)時(shí)記實(shí)，導(dǎo)致部分黨組織缺乏經(jīng)常性活動(dòng)總結(jié)，組織部門無法對(duì)黨組織開展活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)量化評(píng)判。少數(shù)基層黨組織開展活動(dòng)不接地氣，學(xué)習(xí)教育“黨味”不濃，“三會(huì)一課”制度堅(jiān)持不力，影響了黨組織活動(dòng)的嚴(yán)肅性。這就需要結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際，運(yùn)用信息化手段，精準(zhǔn)識(shí)別黨員參加活動(dòng)情況，及時(shí)了解掌握基層黨組織存在的突出問題，推動(dòng)黨員學(xué)習(xí)教育可量化、可評(píng)估。
二、工作做法
�。ㄒ唬⿷�(yīng)用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“人入屏”沉浸式教育。汶上縣VR黨建區(qū)作為濟(jì)寧市首家VR黨建體驗(yàn)中心，采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，使黨員沉浸在特定的視聽空間內(nèi)，將傳統(tǒng)的平面顯示方式全息化、立體化，創(chuàng)造出更加震撼生動(dòng)的效果，使黨員干部能夠“穿越時(shí)空”，親身參與到紅色歷史事件中，讓紅色文化更加深入人心。通過這種身臨其境的沉浸式教學(xué)，有效提高黨員參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，不斷錘煉黨性。（二）應(yīng)用三級(jí)視頻會(huì)議技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“屏對(duì)屏”直達(dá)式交流。依托“智慧黨建平臺(tái)”的視頻會(huì)議版塊，實(shí)現(xiàn)分級(jí)式會(huì)議功能。既可以同步召開縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)會(huì)議，也可以由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委發(fā)起鎮(zhèn)村兩級(jí)會(huì)議，讓基層黨建工作由“單邊灌輸”向互動(dòng)交流轉(zhuǎn)變。參會(huì)單位之間能夠雙向交流、有序溝通，有效降低時(shí)間成本，精準(zhǔn)傳遞會(huì)議精神�；谶@一功能，汶上縣打造了“七點(diǎn)夜�！薄傍櫻阏搲钡赛h員教育特色品牌，以“屏對(duì)屏”的方式將培訓(xùn)課堂一步延伸到村，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)便捷化，提高了學(xué)用實(shí)效。
（三）應(yīng)用“人臉識(shí)別”技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“人對(duì)屏”電子化簽到。在全市率先探索建立人臉識(shí)別系統(tǒng)，實(shí)行電子簽到，系統(tǒng)平臺(tái)通過第三方置入AI人臉識(shí)別模塊，錄入黨員信息后，可在各級(jí)和各終端進(jìn)行電子簽到。參會(huì)人只需面對(duì)會(huì)議攝像頭，就可以實(shí)現(xiàn)1秒識(shí)別，1秒記錄。后臺(tái)系統(tǒng)依托大數(shù)據(jù)分析，直觀地呈現(xiàn)黨員參與組織生活情況，便于進(jìn)行督促檢查。平臺(tái)同步對(duì)黨員參加活動(dòng)情況實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)，為檢驗(yàn)黨組織活動(dòng)效果提供有益參考。
三、初步成效
汶上縣智慧黨建綜合體通過多個(gè)數(shù)字化手段探索應(yīng)用，進(jìn)一步豐富了黨員教育形式，提升了黨建管理質(zhì)效，讓互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“最大變量”成為“最大正能量”，有效提升了基層黨建科學(xué)化水平。一是壓實(shí)了黨建工作責(zé)任。通過建設(shè)智慧黨建綜合體，黨建工作在線自動(dòng)留痕，實(shí)現(xiàn)了黨內(nèi)組織生活的規(guī)范化、制度化。二是滿足了黨員個(gè)性化需求。通過豐富黨員教育手段，探索高參與度、高體驗(yàn)感的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了黨員的學(xué)習(xí)熱情，從“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。三是提升了黨建工作效率。大數(shù)據(jù)分析使每個(gè)黨組織和黨員的工作學(xué)習(xí)情況一目了然，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性和有效性。
