青少年普法教育基地，互動道德與法制教育展館，普法展廳布置

例如，有學(xué)生認(rèn)為法律就是懲治壞人的，或者法律就是讓人們盡義務(wù)的，告訴你不能做什么，而沒有意識到法律同樣也是保護自己權(quán)益的，是可以運用法律捍衛(wèi)自己權(quán)利的;一些學(xué)校的法治教育課程體系及知識結(jié)構(gòu)還不獨立、不完整，法治教育內(nèi)容缺乏針對性，容易脫離學(xué)生生活;法治教育的教學(xué)方式還多以課堂教學(xué)、書本說教式教學(xué)為主，缺少形象生動、互動參與式的課堂教學(xué)形式;中小學(xué)普遍缺乏的教師及教師培訓(xùn)，現(xiàn)有的師資隊伍缺乏必要的法律知識基礎(chǔ)和法律實踐經(jīng)驗，無法完全解答或解決學(xué)生們提出的具體法律問題，使得法治教育的實效性大打折扣普法示范平臺設(shè)計圖片多媒體法治基地

普法基地建設(shè)


西安草長天科技設(shè)計策劃的青少年法制教育基地項目，巧妙地將枯燥的法律知識融入到一個個發(fā)生在學(xué)生身邊的典型案例，深刻剖析青少年走上違法犯罪道路的根源和社會危害，同時就如何防止校園意外傷害，抵制不良風(fēng)氣侵襲，如何提高自我保護防范意識等方面進行了一一闡述多媒體法治基地

普法示范平臺設(shè)計圖片

高科技普法教育實踐展廳建設(shè),學(xué)校普法教育實踐館高科技方案對于安全教育我們采用多種互動技術(shù)手段，在目前來說屬于高科技的互動技術(shù)，但是實踐操作程度高，易學(xué)易用，通過場景式的體驗，可以更好的掌握現(xiàn)實中的安全自救技巧，培訓(xùn)時間結(jié)合更是多媒體數(shù)字化主題展廳的優(yōu)勢青少年普法教育基地，互動道德與法制教育展館，普法展廳布置