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對于中小學(xué)生來說,由于認(rèn)知能力所限,可以利用動畫片、以案說法科教片,通過聲圖并茂把抽象的概念通俗化、大眾化;對于大學(xué)生來講,由于有了一定認(rèn)知能力,可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),健全法律交流的各種平臺,利用對話交流,解釋他們所關(guān)注的民法典理論和學(xué)習(xí)生活、日;顒、職業(yè)發(fā)展、未來家庭生活中的法律困惑,提升他們對物權(quán)、債權(quán)、婚姻家庭相關(guān)權(quán)利、人格權(quán)、繼承權(quán)和各種義務(wù)的感知、感悟,從中悟出公民享有權(quán)利、自覺履行義務(wù)關(guān)系是構(gòu)成良好社會秩序的保障,發(fā)揮民法典主陣地教育的大效能青少年普法教育基地,創(chuàng)新創(chuàng)意法制教育
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