校園法制實(shí)踐教育基地-青少年法制實(shí)踐教育基地設(shè)計(jì)方案
發(fā)布時(shí)間：2023-9-26 15:20:38
數(shù)字化聲光未成年人法治教育基地，通過(guò)學(xué)法、懂法、用法、通過(guò)多媒體設(shè)備如：滑軌屏、觸控一體機(jī)、墻面體感互動(dòng)、VR心理疏導(dǎo)、VR心理測(cè)評(píng)、模擬法庭、普法知識(shí)問(wèn)答、普法科普搶答，多屏互動(dòng)、多屏聯(lián)動(dòng)等多種多媒體互動(dòng)方式，讓青少年牢牢記住懂法的重要性，要學(xué)會(huì)用法來(lái)保護(hù)自己，用法來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。
火是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的一種自然力。和其他事物一樣，火也具有兩重性：一方面給人類(lèi)帶來(lái)了光明和溫暖，促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展；另一方面也可能成為一種具有強(qiáng)大破壞力的災(zāi)害，給人類(lèi)生產(chǎn)、生活甚至生命安全帶來(lái)嚴(yán)重危害。火災(zāi)的發(fā)生，除雷擊、自燃、火山噴發(fā)等自然因素外，大多是由于人們?cè)谌粘Ｉa(chǎn)生活中用火不慎、電氣安裝使用不當(dāng)、違反操作規(guī)程等引發(fā)的。掌握消防安全防范常識(shí)、落實(shí)火災(zāi)防范措施，是減少火災(zāi)危害的重要手段。建立多媒體互動(dòng)消防安全展館不但能講枯燥的消防安全知識(shí)更加豐富化形象化，而且更能讓參觀者在實(shí)踐中學(xué)到消防安全知識(shí)，讓參觀者對(duì)消防安全知識(shí)更加記憶深刻。
因此，第三教學(xué)區(qū)教學(xué)所需環(huán)境設(shè)置：地面雙向兩車(chē)道、斑馬線、人行道、自行車(chē)道、應(yīng)急避難設(shè)施指引牌、模擬公交車(chē)站，觀察地面標(biāo)線、上下公交車(chē)的安全。
此外，從另一個(gè)角度看，廣大青少年的合法權(quán)益受侵害的事件時(shí)有發(fā)生，而施害人受到法律制裁的卻少之又少。
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