普法實(shí)踐教育基地實(shí)施方案-未成年人保護(hù)法教育展館
發(fā)布日期:2023-4-17 19:54:00
產(chǎn)品說(shuō)明:
青海各地展開(kāi)形式多樣的法治文明活動(dòng),以案說(shuō)法、以案釋法,威望解讀與群眾生活有關(guān)的法令法規(guī),讓參與者受到生動(dòng)形象、耳濡目染的法治熏陶。
的危害其實(shí)在生活中離我們很近,特別是對(duì)于各大青少年來(lái)說(shuō)他們比較喜歡追求新鮮的事物,一不小心就會(huì)受到壞人的蠱惑從而誤吸,走向深淵,那么禁毒的宣傳和教育在生活中是一件十分重要的事項(xiàng)。為了進(jìn)一步開(kāi)展禁毒宣傳教育活動(dòng)的精神,充分發(fā)揮禁毒宣傳的工作,培根鑄魂互動(dòng)科技推出了:“禁毒知識(shí)信息平臺(tái)”,“禁毒知識(shí)信息平臺(tái)”的打造有效提升人們對(duì)于禁毒宣傳工作的開(kāi)展以及形式上的轉(zhuǎn)變,平臺(tái)內(nèi)置各種禁毒多媒體信息如:認(rèn)識(shí)、禁毒法律法規(guī)、禁毒歷史、禁毒紀(jì)錄片、禁毒的方法、預(yù)防與宣傳、遠(yuǎn)離、的運(yùn)輸、吸毒的危害、禁毒網(wǎng)等模塊。方便觀眾直接進(jìn)行查閱學(xué)習(xí),更好地調(diào)動(dòng)了觀眾用戶的積極性和參與性,滿足了各個(gè)地方禁毒工作的需要。

禁毒掃碼識(shí)別軟件給參觀者帶來(lái)了無(wú)窮的互動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí),又能夠充分獲取禁毒相關(guān)知識(shí),讓觀眾在手持物品掃碼的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí),提升自我防范的意識(shí),從而遠(yuǎn)離,可謂了一舉兩得。通過(guò)使用禁毒掃碼識(shí)別軟件,改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式,讓人們體驗(yàn)到它對(duì)于人們的危害,從而去禁止和遠(yuǎn)離。
學(xué)校是教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校具有人員密集、活動(dòng)集中的特點(diǎn),學(xué)校安全關(guān)乎師生的人身安全,家庭的幸福安寧和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。校園安全主要設(shè)計(jì)踩踏、火災(zāi)、交通事故、觸電、溺水、高處墜落、實(shí)驗(yàn)室事故、食物中毒、傳染性、意外傷害等事故隨著社會(huì)發(fā)展,信息通道的多元化,以及信息終端的更新變化,傳統(tǒng)的教育模式也在更新。技術(shù)也在進(jìn)步,從紙質(zhì)媒體到音頻媒體再到影音媒體,作為80后感覺(jué)到了信息在當(dāng)年學(xué)生時(shí)代只有老師的教育以及書本的學(xué)習(xí),電視里也只有動(dòng)畫片停留在黑白顏色,回頭看2000年以后手機(jī)從單色屏變七彩屏,然后到按鍵式的彩屏,每一種發(fā)展都傳遞著不同的信息,以前的手機(jī)智能語(yǔ)音電話以及短信,彩屏手機(jī)可以聊QQ.再到現(xiàn)在的手機(jī)微信語(yǔ)音,通話,3G游戲等,在到4G信息時(shí)代的手機(jī)端VR內(nèi)容體驗(yàn),以及到現(xiàn)在的5G時(shí)代,華為的VR眼鏡和手機(jī)以及有充足的鏈接和資源。數(shù)字時(shí)代的來(lái)臨也就面臨學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化,豐富的技術(shù)和內(nèi)容讓獲取信息接受教育更簡(jiǎn)單。

充分利用法制教育基地的優(yōu)勢(shì),針對(duì)青少年心理、生理特征,進(jìn)行互動(dòng)式多媒體教育方式。充分運(yùn)用現(xiàn)代自動(dòng)化技術(shù)、聲光電效果,通過(guò)圖片案例、實(shí)物模型展示、語(yǔ)音播放、場(chǎng)景模擬、互動(dòng)體驗(yàn)、答題闖關(guān)等方式,讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中猶如身臨其境,親自參與、親身體驗(yàn)、親歷過(guò)程,集趣味性、知識(shí)性和教育性為一體,讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中無(wú)形學(xué)到知識(shí)、接受教育,打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗(yàn)活動(dòng)變得豐富、生動(dòng)、有趣,對(duì)青少年具有很強(qiáng)的吸引力,教育效果明顯。
規(guī)范法治教育講堂課程。把法治教育教育任務(wù)納入教師考核范疇,真正作為一門學(xué)科去分配課時(shí)、編寫教材、布置任務(wù),作為硬性規(guī)范完成。

根據(jù)以上考慮,需要滿足教學(xué)需求,環(huán)境設(shè)計(jì)就需要人行道、斑馬線、盲道、靠右行走標(biāo)識(shí)牌、人行道紅綠燈、道路交通隔離設(shè)施、110 、120 急救、122 交通事故報(bào)警等警務(wù)信息,還可以增加應(yīng)急避難設(shè)施指引牌和路燈桿報(bào)警的教學(xué)。
規(guī)范法治教育講堂課程。把法治教育教育任務(wù)納入教師考核范疇,真正作為一門學(xué)科去分配課時(shí)、編寫教材、布置任務(wù),作為硬性規(guī)范完成。
詳細(xì)參數(shù):
【關(guān)鍵詞1】-【關(guān)鍵詞2】
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