普法實踐教育基地實施方案-未成年人保護法教育展館
發(fā)布日期：2023-4-17 19:54:00
產(chǎn)品說明：
青海各地展開形式多樣的法治文明活動，以案說法、以案釋法，威望解讀與群眾生活有關(guān)的法令法規(guī)，讓參與者受到生動形象、耳濡目染的法治熏陶。
的危害其實在生活中離我們很近，特別是對于各大青少年來說他們比較喜歡追求新鮮的事物，一不小心就會受到壞人的蠱惑從而誤吸，走向深淵，那么禁毒的宣傳和教育在生活中是一件十分重要的事項。為了進一步開展禁毒宣傳教育活動的精神，充分發(fā)揮禁毒宣傳的工作，培根鑄魂互動科技推出了：“禁毒知識信息平臺”，“禁毒知識信息平臺”的打造有效提升人們對于禁毒宣傳工作的開展以及形式上的轉(zhuǎn)變，平臺內(nèi)置各種禁毒多媒體信息如：認識、禁毒法律法規(guī)、禁毒歷史、禁毒紀(jì)錄片、禁毒的方法、預(yù)防與宣傳、遠離、的運輸、吸毒的危害、禁毒網(wǎng)等模塊。方便觀眾直接進行查閱學(xué)習(xí),更好地調(diào)動了觀眾用戶的積極性和參與性，滿足了各個地方禁毒工作的需要。
禁毒掃碼識別軟件給參觀者帶來了無窮的互動樂趣的同時，又能夠充分獲取禁毒相關(guān)知識，讓觀眾在手持物品掃碼的過程中學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識,提升自我防范的意識，從而遠離，可謂了一舉兩得。通過使用禁毒掃碼識別軟件，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式，讓人們體驗到它對于人們的危害，從而去禁止和遠離。
學(xué)校是教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。學(xué)校具有人員密集、活動集中的特點，學(xué)校安全關(guān)乎師生的人身安全，家庭的幸福安寧和社會的穩(wěn)定發(fā)展。校園安全主要設(shè)計踩踏、火災(zāi)、交通事故、觸電、溺水、高處墜落、實驗室事故、食物中毒、傳染性、意外傷害等事故隨著社會發(fā)展，信息通道的多元化，以及信息終端的更新變化，傳統(tǒng)的教育模式也在更新。技術(shù)也在進步，從紙質(zhì)媒體到音頻媒體再到影音媒體，作為80后感覺到了信息在當(dāng)年學(xué)生時代只有老師的教育以及書本的學(xué)習(xí)，電視里也只有動畫片停留在黑白顏色，回頭看2000年以后手機從單色屏變七彩屏，然后到按鍵式的彩屏，每一種發(fā)展都傳遞著不同的信息，以前的手機智能語音電話以及短信，彩屏手機可以聊QQ.再到現(xiàn)在的手機微信語音，通話，3G游戲等，在到4G信息時代的手機端VR內(nèi)容體驗，以及到現(xiàn)在的5G時代，華為的VR眼鏡和手機以及有充足的鏈接和資源。數(shù)字時代的來臨也就面臨學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化，豐富的技術(shù)和內(nèi)容讓獲取信息接受教育更簡單。
充分利用法制教育基地的優(yōu)勢，針對青少年心理、生理特征，進行互動式多媒體教育方式。充分運用現(xiàn)代自動化技術(shù)、聲光電效果，通過圖片案例、實物模型展示、語音播放、場景模擬、互動體驗、答題闖關(guān)等方式，讓青少年在參觀體驗過程中猶如身臨其境，親自參與、親身體驗、親歷過程，集趣味性、知識性和教育性為一體，讓青少年在參觀體驗過程中無形學(xué)到知識、接受教育，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗活動變得豐富、生動、有趣，對青少年具有很強的吸引力，教育效果明顯。
規(guī)范法治教育講堂課程。把法治教育教育任務(wù)納入教師考核范疇，真正作為一門學(xué)科去分配課時、編寫教材、布置任務(wù)，作為硬性規(guī)范完成。
根據(jù)以上考慮，需要滿足教學(xué)需求，環(huán)境設(shè)計就需要人行道、斑馬線、盲道、靠右行走標(biāo)識牌、人行道紅綠燈、道路交通隔離設(shè)施、110 、120 急救、122 交通事故報警等警務(wù)信息，還可以增加應(yīng)急避難設(shè)施指引牌和路燈桿報警的教學(xué)。
規(guī)范法治教育講堂課程。把法治教育教育任務(wù)納入教師考核范疇，真正作為一門學(xué)科去分配課時、編寫教材、布置任務(wù)，作為硬性規(guī)范完成。
詳細參數(shù)：
【關(guān)鍵詞1】-【關(guān)鍵詞2】
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