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智慧法治實(shí)踐教育基地-鄉(xiāng)村振興建設(shè)實(shí)踐基地

發(fā)布時(shí)間：2023-4-13 23:03:46


第三教學(xué)區(qū)，教學(xué)主題：應(yīng)急處理常識(shí)、騎車安全知識(shí)、模擬公交車站 - 文明乘車
隨著互聯(lián)網(wǎng)自行車 App 平臺(tái)的出現(xiàn)，公共自行車服務(wù)為出行提供了極大的便捷，自行車出行成為“3 公里以內(nèi)”的出行重要工具，也是家庭外出活動(dòng)騎行的重要選擇。我國(guó)道路交通安全法規(guī)定年滿 12 周歲可騎自行車上路，這一規(guī)定符合學(xué)校五六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安全騎行的教育正是這個(gè)學(xué)段非常急需的內(nèi)容；公共交通出行也是這個(gè)學(xué)段重要的交通出行方式，如何安全乘車、文明乘車，也是符合學(xué)校教學(xué)需求和學(xué)生成長(zhǎng)需求的重要內(nèi)容，因此，設(shè)計(jì)模擬公交車站，教會(huì)學(xué)生正確參與公共出行的方法，也是該學(xué)段的必要內(nèi)容。


充分運(yùn)用現(xiàn)代自動(dòng)化技術(shù)、聲光電效果，通過圖片案例、實(shí)物模型展示、語音播放、場(chǎng)景模擬、互動(dòng)體驗(yàn)、答題闖關(guān)等方式，讓青少年在參觀體驗(yàn)過程中猶如身臨其境，親自參與、親身體驗(yàn)、親歷過程，集趣味性、知識(shí)性和教育性為一體，讓青少年在參觀體驗(yàn)過程中無形學(xué)到知識(shí)、接受教育，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗(yàn)活動(dòng)變得豐富、生動(dòng)、有趣，對(duì)青少年具有很強(qiáng)的吸引力，教育效果明顯。

智慧法治實(shí)踐教育基地-鄉(xiāng)村振興建設(shè)實(shí)踐基地

青少年法制教育基地，主要圍繞“1+3”思路建設(shè)，即由“一個(gè)青少年權(quán)益保護(hù)中心"統(tǒng)籌管理“12355 青少年服務(wù)臺(tái)、青少年法制教育基地、青少年心理咨詢室”3個(gè)服務(wù)平臺(tái)。


法治教育展廳，是習(xí)慣青少年法治教育目標(biāo)要求改變，完善青少年法治教育體制機(jī)制、方式方法的重要舉措;是整合社會(huì)法治教育資源，推動(dòng)法治教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的青少年法治教育系統(tǒng)的重要途徑和載體。

智慧法治實(shí)踐教育基地-鄉(xiāng)村振興建設(shè)實(shí)踐基地

青海各地展開形式多樣的法治文明活動(dòng)，以案說法、以案釋法，威望解讀與群眾生活有關(guān)的法令法規(guī)，讓參與者受到生動(dòng)形象、耳濡目染的法治熏陶。


青少年法治教育效果不明顯。近年來，青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，且越來越低齡化，這是不行回避的現(xiàn)實(shí)問題。大部分的青少年法治教育普遍存在重方式輕內(nèi)容、重口頭輕行動(dòng)、重灌注輕實(shí)踐、重教書輕育人的現(xiàn)象。

智慧法治實(shí)踐教育基地-鄉(xiāng)村振興建設(shè)實(shí)踐基地

商業(yè)空間展廳。商業(yè)空間展廳主要是以購物中心、專賣店和連鎖店為主，凸顯商品信息，以銷售和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)為主要目的。


同時(shí)法制綜合教育基地還包括了交通安全法制教育，“綠燈行，紅燈停，黃燈面前要警醒�！睂�(shí)踐基地以紅綠燈為主創(chuàng)意，廣泛運(yùn)用聲光電設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了多個(gè)青少年喜聞樂見的互動(dòng)項(xiàng)目，通過以案說法、以圖說史、實(shí)物展覽、情景模擬、法治小游戲、專題報(bào)告等方式，實(shí)現(xiàn)法治宣傳、普法教育、心理咨詢等功能。每一部分都配有精彩圖案和講解，力求使青少年學(xué)有所益、學(xué)有所用。

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