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現代化未成年法制實踐教育基地-防疫應急科普教育基地

發(fā)布時間：2023-4-13 22:00:16


我們也愿意針對有需求的學校，公檢法等部門免費提供多媒體展廳建設方案，數字化展廳建設設計。


空間設計語言的不斷豐富
展廳設計是以空間和環(huán)境為基本載體的設計應用,空間即是設計的物質載體,也是展廳設計的終呈現。隨著科技進步,更為豐富的空間表現得以在建筑或者環(huán)境中實現,這也推動看當代展廳空間設計語言從強調空間功能的組織,不斷向空間形態(tài)、空間創(chuàng)意、空問趣味、空間光影、空間構成等轉變。不斷豐富的空間設計語言,也將為展廳設計的發(fā)展提供更多可能。

現代化未成年法制實踐教育基地-防疫應急科普教育基地

商業(yè)空間展廳。商業(yè)空間展廳主要是以購物中心、專賣店和連鎖店為主，凸顯商品信息，以銷售和經營活動為主要目的。

近年來,商品生產的繁榮使營銷成為必然,推動著展廳設計不斷前進。多媒體展示設備的發(fā)展和建筑材料的多樣化,又讓展廳設計充滿了新的機遇與可能。

現代化未成年法制實踐教育基地-防疫應急科普教育基地

從目的來區(qū)分，數字化展廳大致可以分為經濟和人文兩種。各種規(guī)模的商展、促銷活動、交易會、訂貨會、新產品發(fā)布會等都可視為經濟類展廳活動，其表現形式也許多種多樣，但最終目的還是確立企業(yè)形象，促成消費行為。人文類展廳包括科學館、紀念館、美術館、博物館、森林公園、自然保護區(qū)等，其主要目的是傳承人類文明、傳播科學知識、促進文化交流等。
文化空間展廳。文化空間展廳設計把空泛的文化通過圖片、文字、影像文件等媒介，運用多種藝術手法和各類新型科技手段，深人、持續(xù)地詮釋文化，并以展廳為載體傳播給受眾。文化展廳更注重展廳本身對于知識、藝術、理念的有效傳播，并不以單純的經濟價值作為展廳的價值恒定。包括博物館，歷史館，城市規(guī)劃館、科技館、校史館、銀行行史館等等。


將融合了地方民族特色、以愛國主義教育為核心的青少年法治教育實踐基地開辟為我校青少年法制教育校外課堂，開展一系列學生進基地、受教育活動，逐步增強校園青少年愛國意識、法治意識、民族團結意識。

現代化未成年法制實踐教育基地-防疫應急科普教育基地

法治教育類展館展廳是新型的社會教育陣地，是學校正規(guī)教育的延伸，是青少年素質教育的重要講堂。通過相關展品及扮演科普劇、互動游戲等孩子們膾炙人口的方式將科學知識從不同層進行深入淺出的分析和展現，把科學性、趣味性、知識性、故事、立及互動性融為一體，形成了虛擬的、可體會的、可移動的互動科技館，在輕松愉快的氛圍中啟迪孩子們的立異認識，培養(yǎng)他們的空間想象力和著手才能。


充分利用法制教育基地的優(yōu)勢，針對青少年心理、生理特征，進行互動式多媒體教育方式。充分運用現代自動化技術、聲光電效果，通過圖片案例、實物模型展示、語音播放、場景模擬、互動體驗、答題闖關等方式，讓青少年在參觀體驗過程中猶如身臨其境，親自參與、親身體驗、親歷過程，集趣味性、知識性和教育性為一體，讓青少年在參觀體驗過程中無形學到知識、接受教育，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗活動變得豐富、生動、有趣，對青少年具有很強的吸引力，教育效果明顯。

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