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智能中小學(xué)法治實(shí)踐教育基地-科技科普展館
發(fā)布時(shí)間:2023-4-13 14:32:27
現(xiàn)在的中小學(xué)生教育不但要滿足在教室里傳遞書本上的理論知識(shí),同時(shí)也要利用好教室以外的空間,在有限的校園空間內(nèi),傳遞其他生活知識(shí)。其中,中小學(xué)生安全教育就是重中之重。
因此,必須把交通安全教育作為學(xué)校空間規(guī)劃的落腳點(diǎn),將安全教育課程化,成為每個(gè)學(xué)生都能參與并掌握的技能,把校園空間的價(jià)值與意義發(fā)揮到。
交通安全教學(xué)場(chǎng)所在很多學(xué)校也有開展,但大多數(shù)都脫離實(shí)際情況應(yīng)用。校園的交通安全設(shè)施的參與對(duì)象主要位在校中小學(xué)生,參與交通的方式基本為步行的未成年人,交通安全基地就應(yīng)該堅(jiān)定“以行人為中心而設(shè)計(jì)”的,在設(shè)計(jì)中考慮到將人行道、盲道、紅綠燈、斑馬線、禁止翻越圍欄以及涉及未成年人需要了解和知道的報(bào)警、知識(shí)為主。
根據(jù)學(xué)齡兒童年齡特征、校園實(shí)際空間環(huán)境等因素,將六個(gè)年級(jí)學(xué)生分為三個(gè)學(xué)段,地規(guī)劃學(xué)校教育空間,呈現(xiàn)出一個(gè)教學(xué)內(nèi)容清晰,目標(biāo)明確的開放式的交通安全課堂。具體思考如下:
現(xiàn)在的中小學(xué)生教育不但要滿足在教室里傳遞書本上的理論知識(shí),同時(shí)也要利用好教室以外的空間,在有限的校園空間內(nèi),傳遞其他生活知識(shí)。其中,中小學(xué)生安全教育就是重中之重。
因此,必須把交通安全教育作為學(xué)?臻g規(guī)劃的落腳點(diǎn),將安全教育課程化,成為每個(gè)學(xué)生都能參與并掌握的技能,把校園空間的價(jià)值與意義發(fā)揮到。
交通安全教學(xué)場(chǎng)所在很多學(xué)校也有開展,但大多數(shù)都脫離實(shí)際情況應(yīng)用。校園的交通安全設(shè)施的參與對(duì)象主要位在校中小學(xué)生,參與交通的方式基本為步行的未成年人,交通安全基地就應(yīng)該堅(jiān)定“以行人為中心而設(shè)計(jì)”的,在設(shè)計(jì)中考慮到將人行道、盲道、紅綠燈、斑馬線、禁止翻越圍欄以及涉及未成年人需要了解和知道的報(bào)警、知識(shí)為主。
根據(jù)學(xué)齡兒童年齡特征、校園實(shí)際空間環(huán)境等因素,將六個(gè)年級(jí)學(xué)生分為三個(gè)學(xué)段,地規(guī)劃學(xué)校教育空間,呈現(xiàn)出一個(gè)教學(xué)內(nèi)容清晰,目標(biāo)明確的開放式的交通安全課堂。具體思考如下:
法治教育類展館
展廳
是新型的社會(huì)教育陣地,是學(xué)校正規(guī)教育的延伸,是青少年素質(zhì)教育的重要講堂。通過相關(guān)展品及扮演科普劇、互動(dòng)游戲等孩子們膾炙人口的方式將科學(xué)知識(shí)從不同層進(jìn)行深入淺出的分析和展現(xiàn),把科學(xué)性、趣味性、知識(shí)性、故事、立及互動(dòng)性融為一體,形成了虛擬的、可體會(huì)的、可移動(dòng)的互動(dòng)
科技館
,在輕松愉快的氛圍中啟迪孩子們的立異認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們的空間想象力和著手才能。
青少年法制教育基地,主要圍繞“1+3”思路建設(shè),即由“一個(gè)青少年權(quán)益保護(hù)中心"統(tǒng)籌管理“12355 青少年服務(wù)臺(tái)、青少年法制教育基地、青少年心理咨詢室”3個(gè)服務(wù)平臺(tái)。
青少年法制教育基地,主要圍繞“1+3”思路建設(shè),即由“一個(gè)青少年權(quán)益保護(hù)中心"統(tǒng)籌管理“12355 青少年服務(wù)臺(tái)、青少年法制教育基地、青少年心理咨詢室”3個(gè)服務(wù)平臺(tái)。
根據(jù)以上考慮,需要滿足教學(xué)需求,環(huán)境設(shè)計(jì)就需要人行道、斑馬線、盲道、靠右行走標(biāo)識(shí)牌、人行道紅綠燈、道路交通隔離設(shè)施、110 、120 急救、122 交通事故報(bào)警等警務(wù)信息,還可以增加應(yīng)急避難設(shè)施指引牌和路燈桿報(bào)警的教學(xué)。
法治教育類展館
展廳
是新型的社會(huì)教育陣地,是學(xué)校正規(guī)教育的延伸,是青少年素質(zhì)教育的重要講堂。通過相關(guān)展品及扮演科普劇、互動(dòng)游戲等孩子們膾炙人口的方式將科學(xué)知識(shí)從不同層進(jìn)行深入淺出的分析和展現(xiàn),把科學(xué)性、趣味性、知識(shí)性、故事、立及互動(dòng)性融為一體,形成了虛擬的、可體會(huì)的、可移動(dòng)的互動(dòng)
科技館
,在輕松愉快的氛圍中啟迪孩子們的立異認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們的空間想象力和著手才能。
在光影變幻中,讓參展者縱覽法治從保護(hù)封建統(tǒng)治到為民服務(wù)的歷史進(jìn)程;利用飛屏技能展示了近年來法治文明建造的具體實(shí)踐;還選取了一些經(jīng)典的法治事例,經(jīng)過
VR
技能模擬還原法庭場(chǎng)景,觀眾者可自由選擇扮演人物,沉浸式體會(huì)法治庭審進(jìn)程。
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