中共十八屆四中全會《決定》提出，要“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”。普法工作要在針對性和實效性上下功夫，特別是要加強青少年法治教育。青少年是法治中國建設的未來和希望，學校是開展青少年法治教育的重要陣地。教育部部長陳寶生說：教育部會同司法部發(fā)布實施《青少年法治教育大綱》，推動法治教育納入國民教育體系。各地建設一批青少年法治教育實踐基地，成為體驗式、參與式法治實踐教育場所。

青少年處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段，青少年的核心價值觀教育抓好了，國家和民族的未來才會充滿希望。要堅持育人為本、德育為先，以學校思想教育為重點，加強中小學德育教育和高校思想政治理論課教學，把核心價值觀要求貫穿教育教學全過程，納入學生綜合素質評價體系。

把青少年法治教育實踐基地建設作為新形勢下深入推進青少年法治教育的主要環(huán)節(jié)和重要任務；作為落實《關于進一步深化預防青少年違法犯罪工作的意見》（中辦發(fā)[2016]26號），構建預防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡的重要節(jié)點，采取切實措施，統(tǒng)籌推進，使依托實踐基地實施多樣化的法治實踐教育，成為青少年法治教育的重要方式，切實提高廣大青少年學生的法治意識和法律素質。

根據(jù)國家政策需求，通過向全社會普及法律知識，特別是加強對青少年的法治教育，是在全社會樹立尊法意識的根本之舉。

教育部等七部門關于加強青少年法治教育實踐基地建設的意見中提出，要針對當前學校法治教育存在的法律知識傳授為主、教學模式單一、教育資源不足等問題，切實轉變法治教育方式，充分利用校內(nèi)外教育資源，形成以法治觀念養(yǎng)成為中心，實踐教學、探究學習等多種模式相結合的法治教育格局，全面提高青少年法治教育的針對性、實效性。

加強青少年法治教育實踐基地建設，是適應青少年法治教育目標要求變化，創(chuàng)新、完善青少年法治教育體制機制、方式方法的重要舉措；是整合社會法治教育資源，推進法治教育與法治實踐相結合，構建學校、社會、家庭三位一體的青少年法治教育體系的重要途徑和有效載體。