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互動多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展為展覽展示和人機交互提供了越來越多的視覺表現(xiàn)形式和人情味的互動體驗，互動投影技術(shù)在傳統(tǒng)應(yīng)用中作為一個簡單的交換式投影轉(zhuǎn)接設(shè)備，便沒有發(fā)揮其真正的價值和潛力，智能化數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展為互動投影提供了一個廣闊的表現(xiàn)舞臺，從過去一個僅限于辦公室投影的簡單設(shè)備，現(xiàn)在一躍成為多媒體視覺展示必不可少的一個技術(shù)環(huán)節(jié)，無疑讓我們看到互動投影未來的廣闊的發(fā)展?jié)摿�和空間。

  互動投影在多媒體應(yīng)用領(lǐng)域超凡的可視化特效呈現(xiàn)，刺激了多媒體內(nèi)部技術(shù)的有效嫁接和融合，針對于商業(yè)領(lǐng)域的商業(yè)價值開拓和延伸，我們可以在很多行業(yè)看到人機交互式和虛擬仿真型的個性化應(yīng)用，多媒體電子櫥窗，全息投影影像，環(huán)幕影院，多媒體電子沙盤，增強現(xiàn)實等諸多數(shù)字技術(shù)融入了互動投影的功能和技術(shù)，以上提及的這樣多媒體技術(shù)可能對大部分人來說還比較陌生，但是多媒體互動教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用相對來說大家還是比較熟知的，畢竟在大學(xué)或在高中我們接觸的最多的就是多媒體教學(xué)方式，互動投影創(chuàng)新技術(shù)不斷的推動著多媒體互動教學(xué)模式的創(chuàng)新和升級。

  相比較多媒體互動投影教學(xué)，大家另一個司空見慣的互動設(shè)備就是電子白板，那么多媒體互動投影與電子白板到底有什么樣的區(qū)別呢？互動投影系統(tǒng)與電子白板比較，非常強調(diào)虛擬世界的素材聚集與規(guī)則制定。它是一個現(xiàn)實世界和虛擬世界相互影響、互相反饋的系統(tǒng)。電子白板主要強調(diào)對虛擬信息集的補充和修改。并不是虛擬信息集合對現(xiàn)實世界做出必要反饋，而是人們直接改變虛擬信息集合，改變虛擬世界。在操作層面互動投影可以在一定程度上代替觸摸屏幕的效果，由于互動投影傳遞的信息與計算機系統(tǒng)有一個空間差距，這樣就導(dǎo)致信息在傳導(dǎo)過程中反饋的精度和速度都相對降低，雖然在功能上和操作方面，互動投影都有電子白板不可比擬的優(yōu)勢，但是正是這個硬傷的存在，所以互動投影在信息反饋精度和速度提升之前，很難完全的取代電子白板的應(yīng)用。

  但是從互動投影的發(fā)展趨勢來看，互動投影在教學(xué)領(lǐng)域取代電子白板也僅僅只是一個時間的問題，畢竟操作系統(tǒng)承載的信息量越少，可能提升的精度和速度都會相應(yīng)提升，而且隨著投影商家對投影機反饋精度和傳遞速度技術(shù)的不斷提升，從大社會背景來看，互動投影在教學(xué)領(lǐng)域市場占有率的不斷攀升，也從側(cè)面顯示著互動投影在不久的未來將成為教學(xué)的常規(guī)化手段。

  為什么互動投影是大勢所趨？相對于電子白板而言優(yōu)勢在于其互動性和智能型，師生互動是衡量教學(xué)質(zhì)量一個重要的指標，這也是很多教師絞盡腦汁提高與學(xué)生互動的真實原因，多媒體互動投影可以用一種學(xué)生喜聞樂見的方式建立師生之間的課堂互動，學(xué)生在互動中增加課堂的趣味性，從而提升聽課的效率和專注的時間，老師可以通過這種互動方式提供更加新穎的授課方式，提升教學(xué)的質(zhì)量，所以多媒體互動投影技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用提升的不僅僅是一個學(xué)校設(shè)備的升級，最關(guān)鍵的是互動投影能讓學(xué)生完全融入到多媒體的教學(xué)體驗之中來，更重要的是教學(xué)手段的豐富，教學(xué)質(zhì)量的跨升，教學(xué)目的的實現(xiàn)。形成了一個互動展示系統(tǒng)、課堂教師和學(xué)生三方面的一個整體配合和良性互動。

  輝煌影音數(shù)字科技致力于在教學(xué)領(lǐng)域的投影技術(shù)的個性化開發(fā)和升級，讓互動投影技術(shù)以一種學(xué)生喜歡，老師滿意的方式，達到師生之間最直接、最方便、最有效的45分鐘良性互動。這種改變不僅僅只是數(shù)字技術(shù)的一個創(chuàng)新，更是一種整個教育界教學(xué)形態(tài)的創(chuàng)新。這是一種前所未有的挑戰(zhàn)，更是一種無法抗拒的誘惑。