自從09年設(shè)立減災(zāi)日開始，已經(jīng)經(jīng)過了12個減災(zāi)日。我們除了加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識的學(xué)習(xí)之外，提高抗災(zāi)能力和防災(zāi)意識都有了長足的進(jìn)步。防災(zāi)減災(zāi)和我們息息相關(guān)，減輕災(zāi)害損失，避免人身傷害還是我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的核心。洪澇、干旱、臺風(fēng)、地震……這些自然災(zāi)害每年都侵蝕都不同程度地影響著我們的日常生活。雖然，在過去的十年間，VR防災(zāi)減災(zāi)教育模擬效果顯著，我國防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力的不斷提升，但防災(zāi)減災(zāi)依舊要未雨綢繆。

借助VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與三維場景仿真技術(shù)的結(jié)合，讓參觀者能夠身臨其境地感受地震來臨時的場景，在交互體驗(yàn)中學(xué)習(xí)地震時的正確逃生方法，趣味性和互動性強(qiáng)，展現(xiàn)教育效果突出。同樣道理，在一些山洪、臺風(fēng)的模擬上，VR技術(shù)透過聽覺、視覺特效充分展現(xiàn)了一個和真實(shí)環(huán)境等同的場景，讓體驗(yàn)者更具真實(shí)感。

夏日炎炎正值暑假期間，同學(xué)們游玩最多的地方主要是在游泳池。強(qiáng)化防溺水工作，汛期即將來臨，溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。通過社交媒體進(jìn)行防溺水安全教育，讓學(xué)生了解防溺水安全常識，已經(jīng)不能滿足于安全教育。讓人痛心的未成年學(xué)生溺水事故依舊頻發(fā)。

人在溺水后，2分鐘后將失去意識；4-6分鐘身體將遭受不可避免的傷害，因此黃金自救或救護(hù)時間就在那1-2分鐘，同學(xué)們要學(xué)會相關(guān)自救和救護(hù)知識就必須要有場景的模擬。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬溺水發(fā)生時的各種狀態(tài)及如何正確進(jìn)行救護(hù)的操作。過程雖然觸目驚心，但起到的教育意義不言而喻。

因地制宜開展防災(zāi)減災(zāi)演練能讓我們掌握預(yù)防災(zāi)害的知識，但疫情期間不能進(jìn)行成了安全教育的阻礙。VR防災(zāi)演習(xí)能突破時間的限制，讓同學(xué)們都能提高災(zāi)害事故發(fā)生后的避險能力。

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