當(dāng)體驗(yàn)者戴上VR頭顯，手持手柄，置身于虛擬場(chǎng)景中，才驚奇發(fā)現(xiàn)“思政課可以這么教”！近些年來(lái)，思政教育為了增強(qiáng)時(shí)代的吸引力，已經(jīng)有不少高校引用VR技術(shù)，著力推動(dòng)思想政治理論課同信息技術(shù)融合。例如“VR重走長(zhǎng)征路”真正實(shí)現(xiàn)了VR+思政教育的應(yīng)用。

VR技術(shù)的出現(xiàn)，使得高校的教學(xué)方式有了更多的可能。高效益、科學(xué)化、豐富多彩的體驗(yàn)讓學(xué)生能直觀感受現(xiàn)實(shí)教育中不能體會(huì)的事物。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬紅軍在長(zhǎng)征中的艱苦環(huán)境，理解革命先烈爬雪山過(guò)草地的艱險(xiǎn)，學(xué)習(xí)他們不畏犧牲的高尚品質(zhì)。

在虛擬的環(huán)境中，學(xué)生充分感知?dú)v史長(zhǎng)河中的各種戰(zhàn)爭(zhēng)，和革命先烈一同為新中國(guó)奮斗。不僅能領(lǐng)悟道理，還能將知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中。運(yùn)用VR技術(shù)描繪人物、故事和場(chǎng)景，不僅讓學(xué)生體驗(yàn)其中，也能讓教育在虛擬場(chǎng)景扮演角色增加師生之間的互動(dòng)更教學(xué)氛圍更活躍，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。

組織一次思政實(shí)踐課需要學(xué)生游歷中國(guó)的革命景點(diǎn)，結(jié)合思政理論，依靠教育基地進(jìn)行，從時(shí)間上非常受制約，而且組織上也會(huì)顯得繁瑣，成本相對(duì)高昂。因此很多高校不愿組織。VR思政教育不需要任何教學(xué)場(chǎng)景，只需要戴上VR頭顯就可以反復(fù)使用，節(jié)約了時(shí)間、金錢(qián)、人力的成本，也便于高校經(jīng)常開(kāi)展，提升學(xué)生的思政教育效果。

在現(xiàn)代社會(huì)，VR讓思政教育不在乏味，可以讓學(xué)生真正入腦、有所感悟，產(chǎn)生共鳴。思政教育的目的就是為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在我國(guó)數(shù)千年的文化積淀中，無(wú)數(shù)先烈的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操都是可以汲取的營(yíng)養(yǎng)。

紅色文化作為思政教育的中心。提升思政教育的親和力和針對(duì)性，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期望。這也是對(duì)全國(guó)高校思政教育提出的具體要求和目標(biāo)。隨著VR技術(shù)的成熟，VR思政教育在全國(guó)高校也將廣泛運(yùn)用。

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