據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)中小學(xué)每年因食物中毒、校園火災(zāi)、交通事故、溺水等安全事故死亡人數(shù)高達(dá)一萬(wàn)六千多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命；由此可見(jiàn)，校園安全形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。

學(xué)校作為學(xué)生接受知識(shí)的教育圣地，也是一個(gè)人員密集的公眾場(chǎng)所，校園暴力，交通事故，溺水事件，校園拐賣是校園安全問(wèn)題的重大隱患，學(xué)生安全意識(shí)淡薄是主要原因，不少學(xué)校采用"書本+口授"的形式教育學(xué)生，可是收到的效果常常不容樂(lè)觀，很難勾起學(xué)生的感興趣與關(guān)注，針對(duì)這一現(xiàn)象，壹傳誠(chéng)VR科技團(tuán)隊(duì)研發(fā)了一系列VR校園安全科普方面的內(nèi)容，以寓教于樂(lè)的形式讓學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，觸覺(jué)等感官上去體驗(yàn)事件經(jīng)過(guò)以及應(yīng)對(duì)措施，獲得身臨其境的感知，提高自身的安全避險(xiǎn)，自救自護(hù)技能，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，當(dāng)真正面臨危急情況時(shí)能夠冷靜去應(yīng)對(duì)，VR安全教育成為目前學(xué)校的主流趨勢(shì)。

學(xué)生的自我保護(hù)能力，最大化避免意外傷害事故的發(fā)生，是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。VR技術(shù)可以設(shè)計(jì)出所需的特定場(chǎng)景，并在教學(xué)任務(wù)的培訓(xùn)中提供即時(shí)的反饋，這樣更容易引起學(xué)生的興趣，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)安全事故的認(rèn)識(shí)，從而提高對(duì)于安全防范的重視程度。

VR校園安全虛擬仿真訓(xùn)練，這讓學(xué)生真實(shí)的感受到遇到災(zāi)害等緊急情況的時(shí)候該怎么做。VR應(yīng)用允許學(xué)生按照自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)，逐步而全面地掌握相關(guān)的防范知識(shí)，并可隨時(shí)進(jìn)行多次重復(fù)演練,使學(xué)生們真正學(xué)會(huì)安全知識(shí)掌握逃生技能。

有趣的情景通關(guān)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)更多科學(xué)的應(yīng)急知識(shí)，讓學(xué)生在處置突發(fā)事件時(shí)不再手足無(wú)措。教育一個(gè)孩子，可以帶動(dòng)一個(gè)家庭，甚至影響整個(gè)社會(huì)，希望孩子們能通過(guò)活動(dòng)學(xué)到安全常識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防護(hù)能力、掌握自救技能，加強(qiáng)校園安全工作。 

安全教育需時(shí)刻在大眾內(nèi)心響起紅色警示，相較于傳統(tǒng)安全教育培訓(xùn)模式，VR校園安全教育更能提升學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿參加安全培訓(xùn)，且不受地理環(huán)境限制，可隨時(shí)隨地進(jìn)行知識(shí)再教育，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)求生技能，一旦遇到安全事故能冷靜面對(duì)、科學(xué)處置。