發(fā)布時(shí)間：2019-12-30 17:40:27
學(xué)生處在身體狀況的最佳階段，普遍認(rèn)為“急救”離自己很遙遠(yuǎn)。但實(shí)際上，在1小時(shí)以內(nèi)發(fā)病，給身體造成組織傷害或者功能影響，甚至是不可逆的危險(xiǎn)情況，均屬于急診范疇。
校園內(nèi)的意外主要是非心源性的，包括外傷、休克、感染、過(guò)敏……甚至減肥造成的低血糖所引起的虛脫、痛經(jīng)引起的休克、打水時(shí)造成的燙傷，如果不及時(shí)治療都會(huì)造成嚴(yán)重后果。
急救也并非學(xué)生們所想的“絕對(duì)專業(yè)化”。掌握一些基礎(chǔ)性的急救操作就可以起到關(guān)鍵作用，比如心肺復(fù)蘇，外傷處理等只要處理過(guò)一次，下一次就不必過(guò)分擔(dān)心。
用什么方式普及校園急救較為有效？
事實(shí)上，我們一直在尋找一種兼具實(shí)用性與趣味性的教學(xué)培訓(xùn)方式，我們將VR技術(shù)與教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合，虛實(shí)相生，寓教于“練”，學(xué)習(xí)起來(lái)如魚(yú)得水。
就心肺復(fù)蘇這一培訓(xùn)內(nèi)容而言，我們通過(guò)VR百分百還原急救現(xiàn)場(chǎng)，人、物各就其位，讓體驗(yàn)者進(jìn)入一個(gè)虛擬又逼真的模擬情景，全身心的經(jīng)歷一個(gè)完整的心肺復(fù)蘇急救過(guò)程。每一步驟的應(yīng)用都詳細(xì)到身體相對(duì)應(yīng)的部位，內(nèi)容、細(xì)節(jié)豐富，通俗易懂，通過(guò)交互操作，反復(fù)練習(xí)，牢牢掌握這項(xiàng)技能。
VR急救科普課程還包括蜂蟄模擬、心肌梗塞模擬、低血糖模擬、外傷包扎模擬、骨折模擬等系列產(chǎn)品，試想一下，如果人人都能學(xué)會(huì)急救知識(shí)，那么當(dāng)突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，我們就不會(huì)束手無(wú)策，我們的手就會(huì)變成一雙“救命的手”。
