VR技術(shù)具有3個(gè)突出特征：沉浸性（Immersion)、交互性(Interactivity)和構(gòu)想性(Imagination)。參與者與虛擬仿真環(huán)境相互作用，通過(guò)人對(duì)事物的感知能力，幫助參與者全方位獲取虛擬環(huán)境中所蘊(yùn)含的邏輯和信息。

VR教育的三大優(yōu)點(diǎn)

1. 為不同主題的知識(shí)提供可視化內(nèi)容，幫助記憶

VR技術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)之一是它可以出色地把教科書轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢暬瘍?nèi)容。VR技術(shù)讓學(xué)生從不同角度用視覺(jué)探索事物。戴著VR頭顯，你可以親眼看到老師正在說(shuō)的東西，幫助長(zhǎng)時(shí)間保持該主題的記憶。而傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能提供這樣可以提高我們記憶的可視化內(nèi)容。

2. 提高學(xué)習(xí)興趣

VR頭顯總能激起我們的興趣。同樣，它也能使學(xué)生對(duì)自己的課程產(chǎn)生興趣。 學(xué)生喜歡親眼看世界地理的樣貌，而不是從教科書中閱讀。通過(guò)文字閱讀太平洋地區(qū)和用眼睛看３Ｄ立體太平洋，兩者有巨大的區(qū)別。有了VR，學(xué)生有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)，有利于全球教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3. 增加學(xué)生參與度

教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生參與并不容易。但是，通過(guò)VR技術(shù)，學(xué)生不僅參與了課堂活動(dòng)，實(shí)踐還顯示，他們?cè)絹?lái)越有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是一個(gè)很好的標(biāo)志，因?yàn)檎n堂參與是積極學(xué)習(xí)的第一步。

作為一名學(xué)生，我們都討厭一天到晚坐在教室里，聽(tīng)著枯燥的課程。但現(xiàn)在VR頭顯可以帶你坐在博物館里。因此學(xué)生們更樂(lè)于在課堂上學(xué)習(xí)，而不是逃課去和朋友逛街。

VR教學(xué)環(huán)節(jié)其實(shí)也是增加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐的環(huán)節(jié)，通過(guò)虛擬的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，大大提升學(xué)員本身的掌握和動(dòng)手能力，為學(xué)生提供生動(dòng)、逼真的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，在廣泛的科目領(lǐng)域提供無(wú)限的虛擬體驗(yàn)，從而加速和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程。