“垃圾分類(lèi)”是個(gè)老生常談、卻又不得不談的話(huà)題，在百度搜索框中輸入“垃圾分類(lèi)”四個(gè)字，得到的搜索結(jié)果頁(yè)面，大多是關(guān)于分類(lèi)方法、分類(lèi)攻略、分類(lèi)系統(tǒng)、以及某某省份（地區(qū)）強(qiáng)推垃圾分類(lèi)等內(nèi)容；大趨勢(shì)帶動(dòng)下，各種垃圾分類(lèi)APP、小程序、管理系統(tǒng)也相繼問(wèn)世。

從大眾搜索趨勢(shì)可以看出，垃圾分類(lèi)革命已經(jīng)全面打響，而當(dāng)前階段，大眾最想要了解的，就是分類(lèi)方法及流程。另外，為了更快實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)普及全國(guó)，大眾還需要了解垃圾分類(lèi)的歷史、存在價(jià)值及其長(zhǎng)遠(yuǎn)意義等信息。

建設(shè)垃圾分類(lèi)科普館，既是解決市民疑惑的有效辦法之一，對(duì)政府及各部門(mén)、機(jī)構(gòu)推進(jìn)工作也有助力作用！

垃圾分類(lèi)科普教育館的主體受眾包括普通市民、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行學(xué)習(xí)和媒體記者四大類(lèi)，功能包括兩方面，一方面是科普宣傳、開(kāi)展市民教育；另一方面是輔助上級(jí)決策部門(mén)視察成效，以便能及時(shí)因地制宜調(diào)整推廣策略。

根據(jù)上述需求，我們要打造的垃圾分類(lèi)科普館至少要有以下幾大特征：

一是交互性，讓市民有機(jī)會(huì)通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)并掌握垃圾分類(lèi)的方法和分辨技巧，即“寓教于樂(lè)”。合理運(yùn)用互動(dòng)多媒體展項(xiàng)設(shè)計(jì)體驗(yàn)項(xiàng)目，比如環(huán)保知識(shí)搶答體驗(yàn)系統(tǒng)、環(huán)保知識(shí)虛擬翻書(shū)體驗(yàn)系統(tǒng)、垃圾焚燒仿真模擬系統(tǒng)等，讓參觀者獲得更好的觀展體驗(yàn)！

二是科技性，綜合運(yùn)用數(shù)字媒體展項(xiàng)及大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，打造可視化垃圾分類(lèi)智能管理平臺(tái)，充分體現(xiàn)垃圾分類(lèi)與科技接軌、與時(shí)代并行，優(yōu)化管理效率，并提升觀眾對(duì)這一事物的認(rèn)同感。

三是趣味性，這點(diǎn)主要針對(duì)知識(shí)科普區(qū)和互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，方便不同年齡層次的觀眾更快捷高效地接受信息。

四是針對(duì)性，根據(jù)不同展區(qū)內(nèi)容調(diào)性，采用與內(nèi)容調(diào)性一致的色彩及元素營(yíng)造不同的空間氛圍，集中反映主題。比如科普區(qū)宜采用趣味元素，大數(shù)據(jù)展示區(qū)更注重科技感。

內(nèi)容上可以圍繞世界環(huán)保趨勢(shì)、國(guó)內(nèi)存在的環(huán)保問(wèn)題、傳統(tǒng)垃圾處理辦法的弊端、古代垃圾管理?xiàng)l例、垃圾分類(lèi)的由來(lái)、國(guó)內(nèi)外普及程度及成效、垃圾分類(lèi)智能科技產(chǎn)品、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)、未來(lái)趨勢(shì)等方面做科普展示。