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明基國際教育方案助力國際一流教育資源落地中國內(nèi)地

編輯:格非兒 文章來源:數(shù)字展示在線 發(fā)布日期:2020-7-30 14:54:03
  “贏在起跑線”,全中國多數(shù)家長相信的一句話。如果孩子的天賦和發(fā)展充滿不確定,那么至少在爭取教育資源上,父母們希望給孩子明確且實際的優(yōu)勢。

  什么樣的教育資源可以稱為“好”?一種普遍的看法是,要靠搶的、難進(jìn)的一定是好的,比如哪家幼兒園報名擠破了頭,哪所學(xué)校的升學(xué)率高,哪種課程方便留學(xué)……為此父母們精打細(xì)算,多方位爭取,只為給尚在懵懂的子女更加踏實有底的求學(xué)路。

  如果拋開功利性因素,好的教育資源應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢?筆者認(rèn)為,名校固然光鮮,可也不僅僅也因為學(xué)歷和文憑,更是由于文化底蘊和教育理念。譬如名校的校訓(xùn)、校風(fēng)之類,不止是說說而已,它會終生影響孩子的品格、心性和眼界,所以一流的教育資源,一定建立在一流的教育理念基礎(chǔ)上。

  拿近年熱門的國際教育來說,一方面是因為全球化的進(jìn)一步加深,發(fā)展中的中國對國際型人才極其渴求,另一方面,國際教育可以令學(xué)生了解更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、接受更多元的文化教育,提升人的洞察力和全球視野力。使得教育不止是眼前的分?jǐn)?shù),更是遠(yuǎn)方的蔥郁成長。這樣才可以被稱為好的教育資源。

  現(xiàn)在,除了有大量學(xué)生出國留學(xué),也有越來越多的海外優(yōu)質(zhì)教育資源被引進(jìn)到國內(nèi),讓孩子們有機(jī)會就近享受國際一流的教學(xué)條件,比如上海紐約大學(xué)、伊頓國際學(xué)校等。

  不同于傳統(tǒng)教學(xué)方式,國際大學(xué)、國際K12學(xué)校普遍采用走班制,為了讓課堂氛圍更開放靈活,它們會采用教育科技方案協(xié)助翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom)、PBL項目式教學(xué)的落地,幫助孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣,主動探索未知。

  走班制教學(xué)的特點之一是,教師需要在不同場景下來回走動,隨身攜帶的設(shè)備和教學(xué)資料不宜太重,因此建設(shè)云平臺成為國際學(xué)校未來的重要趨勢。蘇州伊頓國際學(xué)校采用了明基BenQ協(xié)作資源平臺,配合AMS智慧賬戶管理系統(tǒng),教師可以在任意教室通過NFC卡登陸到云空間,調(diào)取課件開展課堂教學(xué),無需走班期間“負(fù)重前行”。這樣既減輕了教師日常教學(xué)的負(fù)擔(dān),也方便了學(xué)校統(tǒng)一管理及分享教學(xué)資源,學(xué)生還能在課后方便地分享作業(yè)進(jìn)展。

  而當(dāng)采用PBL項目式教學(xué)模式時,學(xué)生分組討論是家常便飯,課堂主角從教師變?yōu)閷W(xué)生,為了引導(dǎo)學(xué)生討論協(xié)作出成果,不能只是七嘴八舌,每一輪步驟盡可能清晰,每一個思路逐漸成形,便需要可協(xié)作的大屏顯示工具。借助明基教育互動平板,學(xué)生可以暢快地分組討論,并將內(nèi)容分享到大屏,各抒己見發(fā)表看法,碰撞創(chuàng)意和想法,從而提升協(xié)作互動的教學(xué)效率。

  最近,某跨洋幾大校區(qū)的國際名校也選擇了明基遠(yuǎn)程共創(chuàng)教學(xué)平臺,幫助學(xué)校進(jìn)行跨校區(qū)的課堂教學(xué),打造遠(yuǎn)距雙師課堂,解決了優(yōu)秀師資和教學(xué)資源的共享問題,無論是內(nèi)地校區(qū)還是遠(yuǎn)在美國的本校區(qū),實行同一標(biāo)準(zhǔn)、同樣課堂的教學(xué)。

  遠(yuǎn)距共創(chuàng)教學(xué)平臺的特點是雙屏雙師教學(xué),其中一塊幫助師生進(jìn)行實時視訊通話,另一塊通過明基EZWrite進(jìn)行課堂教學(xué)與協(xié)作共創(chuàng),外教老師進(jìn)行課程的教授,中教老師進(jìn)行課程的輔導(dǎo)和協(xié)助,兩地的學(xué)生和老師可以輕松通過EZWrite互動教育平臺進(jìn)行教學(xué)共創(chuàng),讓課堂氣氛燥起來,學(xué)習(xí)體驗嗨起來。

  雖然教育科技方案只是輔助教育理念實現(xiàn)的軟硬件工具,但擁有它并妥善落地,可以讓學(xué)校的教學(xué)效果變得更富有效率,學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗也變得更加便捷有趣,某種意義上也是軟性的教育資源。


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